Цель данной статьи – определить ориентацию школьников с точки зрения оценок по предметам и softskills с помощью методов машинного обучения. В статье были рассмотрены сложности построения сигмовидной функции с использованием многомерной линейной регрессии, а также оцифрованы оценки, полученные по выбранным предметам в области образования студентов за 10 лет и их различные параметры, причины и возможности студента. Используя эти числа, был создан набор обучающих данных. В результате была разработана классификация предметов, изучаемых школьниками за 10 лет, и их оценки. Проанализированы архитектуры нейронных сетей, модули, наиболее часто используемые функции активации в алгоритмах машинного обучения, методы обучения и методы построения линейной и логистической регрессии, недостатки и возможности. Изучены пути упрощения функции градиентного спуска для многомерной линейной регрессии путем векторного расчета. Поскольку в этом типе линейной регрессии участвует множество переменных, векторные вычисления оказались более удобными. Также рассмотрены способы параллельного расчета процессов градиентного спуска с использованием векторных вычислений. В частности, были определены добавление столбцов таблицы обучающих данных, транспонирование коэффициентов - AT, векторизованное представление линейной функции, гиперпараметры для градиентного спуска (скорость обучения - , количество ш
This is due to the presence of estrogen receptors in the exocrinocytes of the terminal sections and cells of the excretory ducts of the salivary glands. It is known that changes in the properties of saliva affect the condition of the hard tissues of the teeth, periodontal tissues, oral mucosa and the microbial landscape of the oral cavity. However, to date, no studies have been conducted to determine the nature and severity of changes in the functional parameters of the salivary glands and the parameters of dental status in the early period of surgical menopause, when the female body finds itself in conditions of a sharp absolute estrogen deficiency without an adaptation phase to a new condition.
Fundаmentally, Educаting must incоrporate twо majоr compоnents sending аnd getting datа. Eventuаlly, a educаtor tries his best tо give informatiоn as the way he caught оn it. The utilize оf imaginаtive strategies in instructive teach has the potential not as it were to progress instruction, but toо to enable individuals, fortify administration and galvanize the exertion to realize the human advancement objective for the nation. with a number оf instructive choices accessible some time recently the show era learners, the more current trends seem to have risеn within the field of instruction that have totally changed the confront of cоnventional framework оf instruction
Исследовательская работа посвящена разработке и созданию интеллектуальных систем в сурдопедагогике и инклюзивном образовании в процессе обучения для приобретения знаний.